Консультация для родителей
«Что такое задержка
психического развития».
Как помочь
ребенку с ЗПР.
Задержка психического развития (ЗПР) – это
частичное недоразвитие высших психических функций.
К высшим психическим функциям относятся мышление, речь, память, и т. д.
Все эти функции обладают замечательным свойством - пластичность, а значит они имеют возможность перестроиться в сознании человека, если произошло какое то нарушение мозговой деятельности ребёнка. Например, нарушение интеллектуального развития может быть компенсировано улучшенным развитием памяти, нарушение воли – коррекцией эмоциональной сферы, возможна замена выпавшего звена функционально новым. Именно на основе этой пластичности и взаимозаменяемости элементов высших психических функций построены методы коррекционной психологии и устранения задержки психического развития у детей.
К высшим психическим функциям относятся мышление, речь, память, и т. д.
Все эти функции обладают замечательным свойством - пластичность, а значит они имеют возможность перестроиться в сознании человека, если произошло какое то нарушение мозговой деятельности ребёнка. Например, нарушение интеллектуального развития может быть компенсировано улучшенным развитием памяти, нарушение воли – коррекцией эмоциональной сферы, возможна замена выпавшего звена функционально новым. Именно на основе этой пластичности и взаимозаменяемости элементов высших психических функций построены методы коррекционной психологии и устранения задержки психического развития у детей.
Диагноз "задержка психического развития"
зачастую ставит родителей ребенка перед неожиданными, а подчас и серьезными проблемами.
Первое время они растеряны, подавлены, без конца задают себе одни и те же
мучительные вопросы: "Почему это случилось именно с моим ребенком? Что же
делать дальше?".
Задержка психического развития - особый тип аномалии,
проявляющийся в нарушении нормального развития ребенка. Она может быть вызвана
различными причинами: дефектами конституции ребенка, соматическими
заболеваниями, органическими поражениями центральной нервной системы. У детей с
ЗПР отмечаются сниженная работоспособность, психомоторная расторможенность,
возбудимость, гиперактивность, импульсивность, а также тревоги, агрессии.
Специалисты называют детей с ЗПР " детьми с нереализованными возрастными
потенциальными возможностями психического развития, с общей психической
незрелостью".
Первое, что нужно осознать родителям, у
которых ребёнок с ЗПР – это то, что диагноза не стоит стесняться и
замалчивать. Проблема поддаётся коррекции и наоборот, родителям нужно как можно
больше расширять свою информацию по поводу ЗПР.
Помните, что чем раньше начато лечение, тем лучше
будет результат. Обязательно отмечайте не только слабые стороны вашего ребёнка
с ЗПР, но и сильные стороны его личности, которые есть всегда.
Воспитание в семье ребенка с ЗПР - ответственная
задача, так как важнейшим в процессе воспитания любых детей, и особенно детей с
ЗПР, является понимание состояния ребенка прежде всего родителями. С признанием
того, что в семье растет ребенок с ЗПР, ответственность родителей значительно
возрастает. Они постоянно задают себе вопрос: что будет дальше с нашим
ребенком? В этой ситуации родителям важно понять, что их ребенок будет
обучаться медленнее других детей. Но для того, чтобы достичь наилучших
результатов, нужно обратиться за квалифицированной помощью к специалистам
(педагогу-дефектологу и, если нужно, к врачу-психоневрологу), как можно раньше
начать продуманное и целенаправленное воспитание и обучение, создать все
необходимые условия в семье, которые соответствуют состоянию ребенка.
Родителям детей
с ЗПР необходимо постоянно общаться со своими детьми, проводить занятия,
выполнять рекомендации педагога. Больше времени следует уделять ознакомлению с
окружающим миром: ходить с ребенком в магазин, в зоопарк, на детские праздники,
рассматривать с ним книжки, картинки, сочинять разные истории, чаще ребенку
рассказывать о том, что вы делаете, привлекать его к посильному труду. Важно
также научить ребенка играть с игрушками и другими детьми.
Главное - родители должны оценить возможности ребенка с ЗПР и его успехи,
заметить прогресс (пусть незначительный), а не думать, что, взрослея, он сам
всему научится. Только совместная работа педагогов и семьи пойдет ребенку с
задержкой психического развития на пользу и приведет к положительным
результатам.
Только совместная работа педагогов
и семьи пойдёт ребёнку с задержкой психического развития на пользу и приведёт к
положительным результатам!